Iran: En förlorad generation – den islamiska republikens politik och förstörelsen av barns framtid

Samtidigt som hundratusentals iranska barn lever i fattigdom och drabbas av bristande tillgång till utbildning, barnarbete, försämrad kvalitet inom den offentliga skolan, missbruk samt brist på grundläggande förutsättningar för tillväxt och utveckling, har styret i Islamiska republiken Iran – i stället för att fokusera på barns rättigheter och investera i deras framtid – skiftat fokus mot att säkerhetsklassa skolmiljön, utöva ideologisk kontroll och bygga ut övervakningssystem.

De belägg som presenteras i denna rapport visar att kränkningarna av barns rättigheter i Iran inte beror på en enskild, isolerad faktor. Omfattande brist på utbildning, utbrett barnarbete, familjers oförmåga att betala för skolgång, den offentliga skolans kvalitetskollaps, ökande psykisk och social ohälsa bland elever samt växande ojämlikhet inom utbildningsväsendet har alla uppstått till följd av en politik som marginaliserat den offentliga skolan och barns välfärd.

I en situation där tiotusentals barn står utan skolgång har kostnaderna för utbildning för miljontals familjer nått en nivå där det blivit svårt att ens skaffa skrivmaterial och grundläggande skolutrustning. Samtidigt har den ständiga minskningen av utbildningens andel av de offentliga resurserna, i kombination med att statliga resurser i allt högre grad prioriterar säkerhetsåtgärder, försvagat den offentliga skolan och begränsat barns lika möjligheter.

Rapporten gör gällande att dessa samverkande trender inte bara utgör enskilda sociala eller ekonomiska problem, utan snarare ett strukturellt mönster av kränkningar av barns rättigheter. Konsekvenserna av detta hotar inte bara barnens liv i dag, utan även Irans framtida mänskliga, utbildningsmässiga och sociala utveckling.